数20.1班优秀实习生事迹
学号：2010370123
姓名：文冯灿
实习学校：绵阳市高水九年一贯制学校
实习事迹：
我作为八年级25班数学实习老师兼班主任和八年级32班数学实习老师，在绵阳七中城北校区进行了实习于近三个月。这段时间是我教育生涯中的一次宝贵的成长和学习经历。
一、班主任工作：
作为八年级25班的班主任，我深知自己的一言一行都会对学生产生影响。因此，我时刻牢记“学高为师，身正为范”的教诲，努力践行师德，做一个有责任心的教师。我实习期间能准时到校考勤，认真工作，用最少的时间去认识班上每一个学生，了解学生们的个性爱好。实习刚开始的时候，正是学生们刚开学不久，学生都沉浸在假期的喜悦中，各种日常活动积极性不高，所以我敢于对学生严格要求，并且参与带领他们的课外活动，给予他们正面引导，帮助学生快速适应新学期的学习生活。我坚持保持耐心和爱心，关心每一位学生的成长，在他们日常生活中切身关注学生的需求和感受，如果学生们有什么麻烦、问题，我能够主动帮助他们解决问题。同时，我也注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，共同保障学生的健康成长。
班级管理工作也并非是一帆风顺的，学生们这个年龄阶段，自我个性意识开始萌发。这让我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。其中我所面临的挑战是班上一部分男生出现了不良习惯。为改正他们的不良习惯，我用了为期两周的时间，准备并开展了班会活动来注重对学生进行思想教育、安全教育和心理健康教育，以帮助他们树立正确的人生观和价值观。最后学生们形成了正确的价值观。我组织了学生班级活动如运动会等，让学生在实践中锻炼自己的能力和素质。同时，我也关注学生的个体差异和特长爱好，鼓励他们发展自己的兴趣爱好和特长。
对于班级管理各项事宜，我经常与指导老师商量各类处理方案，收获了许多宝贵经验，我也可以有条不紊地处理各种突发情况。三个月，我逐渐成为了学生信任的班主任。
二、教学工作
教学是教师的核心工作，因此，我始终把教学放在首位。直到现在我仍旧能够回忆起，初上讲台的我紧张不安，口齿不清，手足无措——尽管已经反复备课，教案也修改了一遍又一遍，可是真正面对那些充满求知欲的稚嫩面庞时，我还是感到了几分惶恐：我真的能够讲好这堂课吗？我能成长为让学生信任的教师吗？三尺讲台孕育的责任重担，在那一刻真正落在了我的肩上。在实习期间，我认真备课、上课、批改作业，并积极向其他老师请教，不断提升自己的教学水平。一节课讲完，虽有许多不足，可当我看到学生眼中的尊重与期待，我比之前更加坚定要好好磨练自己，努力成长为合格的人民教师。为了更加精进我的教学技能，每次指导教师新授课我都认真倾听，做好相应的听课记录，并且学习其中优秀的教学设计和方法，再将其运用到实际的教学当中去，课后我也时常和同行的实习生交流经验，共同磨课共同成长，经过不断地备课、试讲、教师评课、总结与反思，我终于能够成功地上好一堂课。渐渐地，在我的课堂上，学生学习认真，起承转合都回应，课后还会积极反思提问，教育教学的喜悦和成就感自我心底满溢而出。
我经历两个不同层次的班级教学，25班的学生大部分成绩优异，各方面素质优秀，学习积极主动，同时后进生也有着学习的动力，主要是学习方法上的问题。32班的学生则是截然相反，一节课会消耗大量精力来维持教学。因此，我逐渐学会了如何适应不同学生的学习节奏和需求，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。在课后能在作业批改中总结学生的问题，思考学生如何来解决问题。对于25班的学生的教学主要是引导他们创新思维的发展，更需要教导学生注意细节，也为后进学生提供了的辅导与建议并且严格要求让其落实在行动上。对于32班的学生，与其严格他们，不如我努力将课堂变得生动有趣，学生愿意积极参与课堂，我利用学生专注的时间来反复巩固知识点，带领他们学习知识。这个过程中，我发现了教育的魅力，看到了学生们的进步，这让我充满了满足感和自豪。
三、总结与展望
这次数学实习和班主任工作是一次宝贵的经历，让我在教育领域迈出了坚实的一步。我很荣幸能够在实习学校有机会履行教育工作，最后能被实习学校的肯定，获得“优秀实习生”，在实习学校的欢送会作为实习生代表总结发言。这段实习经历让我深刻理解了教育事业的重要性和挑战性。我将继续努力践行师德、提升教学水平、培养学生的综合素质以及提升自己的专业素养等方面做出更多的贡献。感谢大学给予我这个宝贵的实习机会！我不仅提高了自己的教育教学水平，还收获了更多的情感和责任感。我将继续努力，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
学号：2010030505
姓名：魏肖然
实习学校：什邡外国语中学
实习事迹：
实习期间，我主要担任什邡外国语中学七年级四班副班主任和数学科目教学工作，在学校教务处担任教务助理，所在班级在德育训练周期间表现优异被评为：优秀班集体，在第二十一届体育节广播体操大赛中荣获：一等奖，在第二十一届体育节入场式展示评比中荣获：一等奖，在第二十一届体育节团体比赛中荣获：三等奖。在四个月的实习期间中，顺利完成学生到一名新教师的角色转变，我始终严格要求自己，勤勤恳恳，关爱学生，注重理论与实际相结合，始终秉持着“以学生为中心”的教育理念，践行着教书育人的诺言。在指导老师的带领下，我的教学能力和班级管理能力有了极大的提升。
班主任工作
在德育训练周期间交给自己的第一件任务就是在三天之内，记住班上52名学生的名字，并且能在身着校服的情况下准确叫出每一位学生的姓名，学生刚进入学校，如果老师能叫出他的名字，一定是非常惊喜的，能够感受到老师对他的关爱，起到激励的作用，并在德育训练周期间观察每个学生的特点，学生由小学阶段进入初中，刚刚脱离家庭，很多同学都是第一次住校，没有养成独立的习惯，依然依赖父母，认为自己是小学生，心智不够成熟，不能独立处理生活和学习之间的关系，通过鼓励和个别学生谈话，我在为期两周的德育训练周期间了解了每一位同学的特点与性格，挖掘出他们身上的闪光点与不足，争对不同的学生提出不同的谈心计划与改进方案，做到了因材施教，教书育人，并且建立了班集体的核心队伍，增强了班级凝聚力。
一个班级是一个大家庭，班主任更是整个班级的家长，班主任工作的好坏关系到整个班级的方方面面，学生刚从小学毕业，没有认识到自己初中生的身份转变，对自己要求不严格，心理状态不成熟，甚至在第一次住校期间晚上大声哭泣要回家，所以在日常管理工作中，要注意引导，关注学生心理状态和细节，回应学生诉求，引领学生健康成长。“七分表扬，三分批评”在学生管理工作和家长会上我一直秉承着这个理念，家校共育关爱学生，和家长共同促进学生的全面成长。
教学工作
回顾大学期间学到的教育理论知识，并积极投身实践，我不放过每一次讲习题和新课的机会，并且在初三年级也多次上课听课，在学校举行青年教师优质课比赛我也报名参加，并且认真听了所有学科不同老师的优质课，汲取到了不同学科老师的特点和学生对于知识的掌握度和学习兴趣。认真听课备课，树立终身学习的理念，提前与指导老师沟通上课的思路与重点，虚心请教教学重难点，关注学生的课堂反应，听课状态，掌握程度，学习每一位老师的教学特色，积极形成自己初步的教学风格。通读教材，熟悉教材内容，整理上课思路，举一反三进行变式训练，穿插各种难度的题型，训练学生的数学思维，并且将学生容易犯的错误进行课前预设，针对性重点讲解，将错误情况扼杀在摇篮里，并且及时总结，将每次上课的优缺点写在笔记本上，时刻提醒自己，下一堂课必须改正。
总结
通过教育实习让我接触到了真实的中学教育，将课本所学的理论知识和平常积累的教学技能运用在实践当中，同时也认识到教学是一项需要长期积累并终身学习的大工程。通过教育实习也让我认识到自身所存在的不足，缺乏教学经验，在许多细节问题上处理不当，不知怎么做最适合学生的学习与发展，在日常的教学工作中也反映出自己的问题和缺陷，如声音不够响亮，激情不够，如何处理师生关系等，学习很重要，能力更重要。通过教育实习让我更加认识到，自己做事情-定要有规划,做好时间管理，同时也要维护好师生关系，与同事之间以及领导之间的关系，做事要考虑周全，三思而后行，形成良好的人际关系。同时不断提高自己的工作能力，树立终身学习的观念，树立良好的心态，尽量减少不必要的失误。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”。在实习过程中，有得有失，有喜有悲，有苦有甜，让我更加明白，身为人民教师的责任与担当，要做一名好的教师并不是一件容易的事情，也更加看到了自己的不足之处，之后我也会不断进步，继续向教师道路出发!
学号：2010370126
姓名：言学芯
实习学校：盐源县润盐初级中学校
实习事迹：
带着一份执着的信念和一颗热忱的心，我们踏上了前往凉山州盐源县支教的路。在路上其实非常的忐忑，害怕难以适应这里的生活，害怕和学生老师相处不好，更害怕自己的教学实力不够，教不好学生。
到了这里之后发现，支教的生活也并不像我们所想象的那样艰苦，这里的生活环境挺好的，山美水美人更美。学校的领导老师非常的照顾我们，给我们安排住宿，还考虑到我们周末没有地方吃饭，给我们准备了一个小厨房，里面的厨具应有尽有，我们可以自己去镇上买菜做饭。从此我们的支教生活多了一项乐趣，对我来说也多了一项学习的技能——做饭。我们之中的两个大厨做饭非常的美味，色香味俱全。
学校给我们安排了教学课程，我负责初二的数学课程。踏上讲台的那一刻，我才真正意识到，我是以一个老师的身份走进来的，在他们面前是老师，教好他们是我的责任，这是作为一个老师的使命感。遵守教师的职业道德规范是每个教师的任务与要求。
在教学工作中，我认真备课，尽量用生动有趣的方式引导学生学习。在教学过程中我发现这里的学生基础普遍比较薄弱，对数学学习的兴趣也不高。因此，在教学过程中我更注重基础，会在讲完一个知识点之后让学生进行记忆，且马上做习题，增强对知识点的理解和掌握。对于一个知识点会举较多的例题来巩固，因为有些学生很难理解知识点，因此多做题有助于他们理解。学生对数学学习的兴趣不高，认为数学枯燥无味，所以我在教学过程中充满热情，希望能用我的热情感染他们。在教学设计上，为了能吸引学生注意，我引入了生活中的例子或通过视频来引起学生的学习兴趣，以及在做习题时采用游戏的方式，分成两组比赛做题，以此来激发他们对做数学题的动力。往往这个时候他们都非常的有兴趣，每个学生都积极参与。
在实习期间，我还担任了一个班实习班主任，每天课间操的时候去看他们跳操，他们还邀请我和他们一起跳。晚上第四节晚自习的时候去守着他们上，这个班的学生都非常的乖，且基础也好，遇到不会做的数学题时，我们就利用晚上第四节课一起探讨，有时他们比我先想出来这个题的解法。也会给他们讲上大学的一些事情，希望以此来激励他们好好学习，考上一个好大学，走出大山。初中正是叛逆期，因此学生的心理也非常重要。作为班主任也要观察学生的心理变化，及时进行开解。
转眼间，支教生活即将结束，从决定来支教开始，我就在想，为什么想来支教：因为我也是凉山的，我希望能用我自身走出去来激励他们好好学习，走出这蜿蜒的山，到外面看看。当时也更希望这次经历提高我的教学能力和语言表达能力，增加我的教学经验，未来，我希望自己能为祖国教育事业奉献自己的一份力。
通过这次实习我也明白了，当老师不仅是要教学生知识，还要教学生做人，教师首先要以身作则，言传身教。因此在课堂上时对学生有耐心，对于他们提出的问题认真回答，不敷衍塞责。要引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，对于学生的不良行为，教导他，并督促他及时改正。终身学习是教师的职业道德规范不竭动力，因此，以后我会更加努力，成为一名具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识的人民教师。
学号：2010370137
姓名：黄良杰
实习学校：木里藏族自治县茶布朗镇小学
实习事迹：
光阴似箭，日月如梭，转眼在茶布朗小学的支教生活就要结束了。从刚来时的不适应到现在的依依不舍，这里的经历已经在我的记忆中留下了深刻的一笔。有人说：“使人成熟的，并不是岁月，而是经历。”我不知道，半年的支教时光是否让自己变得成熟，但半年的支教时光让我明白自己未来在从教生活中的教务方向，也更加坚定了自己心中的教育理念和作为一个老师自己的责任和义务。
支教之前，偶尔听到过比我们高一届支教回来的学哥学姐谈论起支教的酸甜苦辣，这次轮到自己头上，意味着自己也要离开学校，到乡镇中小学起早摸黑，心中难免有种畏难情绪。既然支教，也只有硬着头皮上阵了，人有时是磨出来的。支教开始，没有支教经验，我就及时向支教过的学哥学姐们讨教，我没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处的特别融洽，对学生处于一片爱心。半年的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这半年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教期间，我主要担任五年级一班的代理班主任和数学老师，并顺利地完成了从学生到教师的角色转变。这四个月来，我始终严格要求自己，勤勤恳恳，关爱学生，注重理论与实际相结合，始终秉持“以生为本”的教育理念，践行着教书育人的诺言。在指导教师的带领下，我的教学能力和班级管理能力有了很大的提升。
最后感谢在这半年里带队的老师，支教学校老师们，谢谢他们在生活等各方面给予我的支持和帮助，感谢五年级这个班的孩子们，谢谢你们给我留下的烦恼和快乐，让我更加知道自己在未来的教师生涯中的方向和信念。
