数20.3班优秀实习生事迹
学号：2010370325
姓名：吉能克古么
实习学校：盐源县卫城初级中学
实习事迹：
“教育具有长期性和滞后性，就像是一个闭环，多年后，你有一个瞬间突然意识到了什么，那就是子弹命中的瞬间，此时才是教育的完成。”
我为什么想去支教呢?这个问题，我在报名之前就思索过很久，或许是在我数十载的读书生涯里，遇见过几位对我人生影响十分重大的老师，让我对教师这个行业充满着敬意;也或许是一句“学为人师，行为世范”让我感受到师范的真正意义所在;也或许是少时总在笔尖写下的一句句“有一分热，发一分光”，我想在有限的青春里多做一些有意义的事情，尽可能地实现自我价值。
就这样，满怀着期待和憧憬开启了我人生的第一次支教生活，我的支教学校是凉山州盐源县卫城中学，虽然这不是我第一次去盐源，但一路上的弯弯绕绕还是让晕车的我非常难受，好在心情是愉悦的，一想到即将以老师的身份跟孩子们相处，别提心里有多开心了。因此身体上所带来的难受，也就没有那么强烈了。我们去的时候还没有收拾好宿舍，很多同学帮我们搭床，打扫寝室。老师也很热心的帮我们准备生活基本用品，第一次去卫城中学，我就感受到了老师们和同学们的热情。让我对接下来的支教生活充满了期待。
而当我第一次以老师的身份，站上三尺讲台，向底下的孩子们介绍我自己时，看着讲台下坐得板板正正的孩子们，眼睛亮晶晶得发着光，稚嫩的脸庞上洋溢着纯真的笑容，我的内心被一股无名的喜悦和满足填充着。在那以后无数个瞬间，我深刻地感受到教师这个行业的神圣感和责任感。当我以老师的身份站上讲台，总是情不自禁的对学生们多叮嘱几句，我想这就是三尺讲台的魅力。在此次支教活动中，我带了初一和初二的数学，还有初二的政治，刚开始的时候，由于教学经验不足，我的教学进行的并不是那么顺利，我知道自己的不足，因此我经常会去听其他老师上课，学习优秀教师的教学经验，我慢慢也有了进步，同学们也非常喜欢我给大家上课，自然我跟同学们相处的也十分融洽。当然一个班上不免也有些非常调皮的同学，我还记得有个男生之前跟我说有自杀的想法，后面在我的耐心劝导下，终于改变了这种恐怖的想法。这也让我觉得自己是能够做个影响他人的好老师，更增加了我对未来成为一名优秀的人民教师的信心。
到了说再见的时候，时间又仿佛过得很慢,慢到我清晰得记得和我的队友们相处的点点滴滴。人生本就是一场马不停蹄的相遇和告别，我知道有花开就一定有花落。我曾想过明明我们相识不过才半个月，为何就缔结了如此深厚的友谊?或许是从第一天我们席地而睡，从那时开始我们的友谊便与众不同了;也或许是我们在办公室- -起备过的课，改过的作业，吃过的西瓜，写过的推文;亦或许是我们在乌江一起看过的晚霞，散过的步，聊过的青春，吃过的晚餐...我们的革命友谊也是在这无数个美好的瞬间中慢慢缔结的，很开心也很幸运遇见-群志同道合的小伙伴，我会把这一段美好又难忘独特的经历珍藏于心。我们相遇在夏天，就像风遇见云，花遇见树，萤火虫遇见星光。青春总是以昂扬的姿态进发向上的生命力，这一段支教旅程的结束，也为我下一次的出发积蓄了力量，我会继续保持热爱，奔赴下一场山海。
学号：1910370312
姓名：李华
实习学校：绵阳市开元中学
实习事迹：
在九月阳光明媚的一天，我们齐聚于绵阳开元中学，在开元的高三部，唐毅老师给我们讲解了实习的相关要求，教给了我们应该如何实习，也教导了我们在实习期间应该如何自我保护，自此拉开了实习的篇章。
开完会之后，联系了自己的实习学科老师与实习班主任老师，当天晚上学科老师就安排我到班听课了，对此我的学科老师说，要想讲课得先学会听课，不仅得听数学课，所有科目的课都得认真去听，去学习各个老师的优点，把他们借用到自己的教学中，在实习的第一周，每天听课四节以上，在此后的实习中，有时间就去听课，从中学到了许多专业技能。
怀着懵懂的心请教了班主任老师，他让我学着转变身份，以学科老师兼班主任的身份投入到班级中，只有自我身份转变了，才能更好的管理学生，于是第二天的早早读，我就学习以前高中班主任作风，七点课前到班，监督同学们进行早读学习，在此过程中，发现学生问题，进行谈话，走进学生生活。由于踏入学校比较仓促，很多事情都不是很熟悉，第一个周末，和一起实习的同学探究了如何进行听课，与学生管理。
愉快的周末总是很快过去，在周天下午，第一次以教师身份参加班级收假会，在此过程中，主要以旁听的身份学习了如何进行收假班会讲解，以及观察学生返校情况。周一第一次参加了学校的升旗仪式，看到了学校的学习氛围，升旗期间同学们都在拿着书的，反应了学校对教学的管理很好，同学们对于学习的认真。
九月本以为会在听课与学习中渡过，到校一周后，学科老师觉得应该给予机会让我多学习，于是便安排我进行习题课的讲解，因为告诉的比较突然，准备时间较短，所以第一次习题课效果并没有理想中的好，课后老师指点了我的问题，让我了解了习题课的结构与重要性，在此很感谢学科指导老师的信任，一直给予机会让我进行习题课的讲解，讲解不到位的时候他又在课后和文说，并在下一节课上自己给学生进行补充，在此期间锻炼了自己的能力，同时也学会了更好的进行习题备课与讲解。
国庆假后，又是照常的实习生活，在本月指导老师让我尝试了新课讲授，因为给予准备时间太短，导致第一节课很失败，课后老师指出了很多问题，我以注意到了自己的问题，课程考察的就是随机应变，我们应该提前熟悉教材，提前备课，在需要的时候能够随时顶岗，随后的日子里，还是听课讲习题课，逐步学习，但是经过第一次的新课失败，学会了提前熟悉教材，也学会了更好的备课。本月开展了一次校园文化，也是以教师身份参与组织的第一次重大活动，在这段过程中，学会了管理班级教室之外的活动，也看到了高中学生们激情滂湃的另外一面。
时间过了大半，十一月，也是实习的最后一个月，已经熟悉了校园教师节奏，老师这次给了我许多时间，让我开始着手准备新课，经过第一次的失败，长时间的习题课以及备课，再一次的新课，感觉充实了许多，讲的十分流畅，也收获了学生们的认可，课后指导老师也说进步很大，感觉自己的努力得到认可，很充实。
十一月，学校组织了家长会，作为实习生的我们也参与了其中，，从早上就开始组织学生们进行位置的编排，以及家长们来之后的接待工作，在家长会上要向哪些家长进行反应，提前做了很多准备，也学会了很多知识，也算是课外的一种教学，教育不仅针对于学生，也针对于家长，好的家校协助教学，能让学生更好的进步和成长，一个好的家庭氛围也能让学生更好的学习和生活。
十一月中，感觉都没来多久就快结束了，这段时间准备验收，去听大家的上课情况，看看大家的进步，也看看自己的收获，需要组织开会，通知大家需要注意的事项，两个多月的实习生活，不仅学会了如何听课备课和讲课，管理班级，还学会了如何管理实习生，进行实习生与老师之间的沟通，也学会自己组织给实习同学们开会，感觉教师不仅仅需要教学，也得各方面都去学习。
随着时间的流逝，从最初迷茫的踏入到熟悉的能叫出每一位学生，每天与学生融为一体的生活让我们充满不舍，天下没有不散的筵席，最后的我们只能挥手告别，很感谢在实习生活中给予帮助的老师，与我共同探讨经验的实习同学，以及享受最快乐读书生涯的高二（1）班同学，不管今后的路如何，请让我们努力生活。
学号：2010150406
姓名：周婷玉
实习学校：四川省绵阳南山中学双语学校
实习事迹：
三个月的时间一晃而过，我在绵阳南山中学双语学校为期三个月的实习也终于完美落幕，当实习结束后，每每我回想起这三个月的经历，我都感触颇多。在这里，我遇见了优秀经验丰富又对我倾囊相授的两位和蔼可亲的指导老师、活泼可爱又成绩优秀的两个班共九十八名学生，和他们共同经历了我职业生涯的第一段。在里短短三个月里，我觉得我成功的完成了从学生到教师的身份转变，这段宝贵的经历教给会我很多，从这次实习中学到的东西也会让我终身适用。
在实习期间，根据学校的计划安排，前一个月我跟着我的教学实习老师听课，在徐老师的指导下尝试独立制作课件，编写教案，徐老师带两个班的数学，11、12班，在第二个月开始，徐老师在一个班上课，我在后面听，然后我再到另一个班上同一节课。但在一开始，由于这两个班学生的水平和素质在年级中都是较高的，所以教学压力也同样在提高，所以徐老师在我正式上台前，我会找到一个空教室，徐老师先听我讲一遍，一句一句的纠正我，指导我，给我提出良好的建议，在这样的精心指导下，我上讲台的第一节课很顺利的完成了，但也存在着不足，比如不够自信，声音不够洪亮，对学生的关注度不够。在最后一个月，经过不断的练习和实践我已经能在较好的完成一节课，并且声音洪亮，语言精炼，对学生的关注度也提高了很多。徐老师表扬道：有老师的样子了。在实习期间，我积极帮助徐老师批改两个班学生的作业，和批改各次考试的数学试卷，每两周一次的数学小组会议我从不缺席，并且每次会议做好相关的记录，我从中学到了很多数学教学方法和管理学生数学学习方面的方法，更多的是在每次老师对试卷和每日一练的试题分析，提高了我对教学重难点的把握。在课余时间，我也会在办公室辅导来问问题的学生。
班主任实习工作方面，我坚持按照我的班主任指导老师杨老师的工作时间到校和离校，每周的一、三、五我都会组织学生有序的到操场进行早操，下午六点十五分准时到十一班教室，组织学生安静自习，六点三十分让班委进行每日总结，周二和周五中午十点四十、晚上十点十分到寝室查寝，在端午节设计组织班会活动和制作班会课件，10月30日带领学生搬桌椅到双语广场参加第十九届中学校园科技创客文化艺术节，在十一月一日担任学校运动会裁判，并在操场给参加项目的学生加油，学生获得不少奖项。
“实践是检验真理的唯一标准”在实习之后，我学到了很多书本上没有的实践经验，正所谓见贤思齐焉，我的教学指导老师是一位教学经验丰富，教学教育成果相当高的优秀教师，同时他还是南山中学双语学校初二年级数学组组长，跟着这样优秀的教师，我学到了很多教学的实际经验，掌握了把握课堂的良好技巧，从第一个月在教室后面听徐老师上课到后面勇敢自信的站上讲台，在徐老师的指导下，我迅速成长，为我以后正式进入工作打下夯实的第一步。在这三个月的实习经历中，我即体会到了作为教师的责任又感受到了作为老师的乐趣。在听课时，我时常反思并记录：1.备课要用心，要注重教学的逻辑，层层递进，2.在课堂上，留给学生思考的时间一定要充分，不能一个人只顾自己在上面讲，关注自己的同时要充分关注学生。4.我学到了很多活跃课堂和提问的技巧。5教学要灵活应变，不能因为学生的接话而打乱教学节奏。我的班主任实习老师是以为非常认证负责积极乐观的优秀老师，在杨老师的带领下，11班学生稳步前行，在期中考试中，全班每一科平均分都遥遥领先。在实习期间，我与学生相处融洽，他们亲切的叫我小周老师，也很喜欢来办公室问我数学问题，在运动会期间，在我完成裁判工作后，邀请我去观看他们的比赛。在班级管理中我也会积极的去了解每一位学生的特点，在杨老师帮助下，开导鼓励多位学生。在实习最后，我积极参加最后的实习汇报课，在我的不断努力和老师的指导下，获得了实习汇报的一等奖。
特别感谢大学和接收学校可以给我们这个机会，让我们实地学习。不知道该如何去记录这段时光，只能在有限的时间里做出更多的事情，常常感叹实习的时间过于短了，这段时光真的是值得一辈子去珍藏。在这个过程中不仅收获了知识、能力也收获了真挚的情谊，这段时光对我以后的工作计划也有了一个明确的前进方向。让我意识到，如果想成为一名优秀合格的老师，自己要做的还有很多，需要丰富的学识和教学能力，也应该保持一个公平的心态去对待每一位学生，去发现每位学生的闪光点，并帮助学生成为一个更好的人。
学号：2288880673
姓名：袁帝容
实习学校：绵阳高新区永兴镇初级中学
实习事迹：
实习期间，我担任初二.二班的副班主任老师以及四班的数学学科老师。在这个过程我顺利的将学生的角色转变为老师的角色。实习期间,我严格要求自己以身作则，经过不断地努力自身的身体和心理素质的同步提高，用专业知识为教育服务，付出的同时也收获了很多。
一、即将实习，满怀热情
在我们一起迎来实习的开会时，心里冲满这激动和担忧。激动的是我将迎来实习，将和学生们一起学习，走上讲台的舞台。而担忧的是我是否能够胜任他们的数学老师，将如何去管理他们的班级体呢？带着这种激动和担忧走进了实习之路。
二、数学教学，曲折前进
在9月时期，来到实习学校，首先老师要求我们先听课。听老师讲了些什么，思考指导老师为什么要这样讲,以及为什么这样安排教学内容，这样安排教学有什么依据？抱着这样的疑问听课，我的指导老师总能给我一些我意想不到的收获。比如老师在上去掉括号后结果为正还是为负？我的指导老师总能把一个括号比作一个班的围墙，询问负号归谁管，指导老师的上课深深吸引着我。平时做好听课记录，之后与老师交流,学习老师们的长处和教学经验。经过一个多月之后，我就开始讲课。由于是新老师，所以上课之前，需要细心琢磨教材、认真编写教案，根据学生的基本情况进行教学，并由指导老师的检查批准后我进行了授课。由于第一次讲课，心情有些紧张，在上课的时候存在很多问题，比如知识的形成果程太快，同时，讲课过程中也出现没有及时的关注到学生问题情况，课后指导老师评价,并提出有效的意见。又一周,我讲课，老师听课,他提出意见。这一次我吸取了上一次讲课堂的教训上，观察到学生的一举一动，并注重知识的形成过程。但还存在一些问题，便是数学的专业术语不够清晰。在这之后，我还是要勤听课，不断的提高、完善三月的教学。三个月期间，我的数学教学,尽管曲曲折折,但还是在步步提高。开始上课会紧张，很正常,但见到同学们一个个热情洋溢的笑脸时，一下子就放松下来,把自己表现的最好,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好的吸收相关知识，让课堂效率达到最高。在批改作业时，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。对学生做法不大肯定时，虚心地向指导老师请教后再批改。
三、副班主任，喜怒哀乐
我担任的是初二二班的副班主任，。在此期间我树立德育为先理念，理解中小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，了解学生年龄特征，尊重个体差异，掌握德育目标、原理、内容与方法。掌握班级组织、建设与管理的基本策略、技能与方法，学会营造积极向上的班级氛围，初步具备班级组织建设、学习管理、活动管理与日常管理能力。掌握中学生成长的一般规律和学生心理健康教育的基本知识，结合中学生世界观、人生观、价值观形成过程指导学生健康成长。在实习的过程中看看课间操，维持纪律,监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作，了解不同学生的具体情况，很快，根据实情制定了工作计划，由班主任辅导老师审批，然后，便有计划地-件件实施。常规工作，早读、课间操、午自习，我也是按时就位,尽好监督职责。同时，可以和学生近距离的接触，慢慢地，他们适应了我,我也融入了他们的生活。纪律方面,尤其是自习课,学生较为活泼，部分学生很调皮,自习课上爱说话，影响到其他同学的学习。根据观察,发现他们都是一些好孩子。针对个别的孩子采取各个击破的策略，首先了解他们的情况，包括学习和日常行为，自习时重点观察,对他们不良习惯进行约束，抓住最佳时机个别教育。学习方面，好手向来是不用操心的，他们知道学，有上进心，偶尔点到为止即可。关键在于中等生和后进生，中等生是班级的主力军，而后进生则决定了班级的平均成绩，不可忽视。对于前者，我则是与各科老师交流特别关注某些同学，上课多多提问,后者，要求则较低，保证上课不捣乱，独立完成最简单的作业,每天每科掌握-两个知识点即可。在执行这些任务时不可能一帆风顺，所谓众口难调,我初来乍到，无论老师还是学生都处于观望状态，时不时的挑战一下，我作为老师的能力，每当面对这样的情况，我都会冷静处理，及时的想出解决问题的办法。遇到不懂的就及时请教指导老师，在指导老师的帮助下以及大多数学生的配合下我的工作开展的十分顺利,相当懂事学生也主动帮助我，令人感动。
四、总结
经过本次实习使我从一个学生的角色转化到了老师的角色，同时在这个过程中我深切的理解到了作为一个老师的不易；也深知一个好的老师会给学生产生多大的影响。想成为个优秀的老师不仅要与扎实的学识，也要掌握更多的教学手段和教学方法，才能引导学生不断思考和吸引孩子的注意力。我将在未来的工作中不断的努力，向其他优秀老师学习，提升自己的综合能力。
