数20.4班优秀实习生事迹
学号：2010370471
姓名： 曾美琳
实习学校： 北川羌族自治县永昌中学
实习事迹：
师路，也是心路
曾美琳，女，现年22岁，汉族，于今年九月至十二月在北川永昌中学担任2021级14班实习数学教师兼班主任。在教育实习工作中，荣获北川羌族自治县永昌中学“优秀实习生”称号。一直坚持在教育事业中精益求精，用行动诠释这一职业的神圣与崇高。
一、 爱岗敬业，坚持学习提高政治素养。
我热爱祖国，忠于党和人民的教育事业，贯彻党的教育方针。积极参加政治教育，在思想上和行动上与党中央保持高度一致。时刻严于利己、宽以待人，不忘人民教师的根本职责。树立正确的教育观，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作。遵守国家教育政策法规，具有依法执教的意识。
在学习学科知识的课余时间，组织学生并与学生一起在学校演播厅内参加政治教育，了解我国法律法规，在严格规范自己的同时监督周围的同学和家长遵守。
二、 为人师表，做学生的引路人。
热爱教育事业，具有钻研精神。工作上任劳任怨，敢挑重担，乐于理解各项工作。在班级管理上，了解学生年龄特征，尊重个体差异，主动走进教室亲近学生的同时注意自己的言行举止，时刻提醒自身做好示范工作。引导过程中掌握中学生成长的一般规律和学生心理健康教育的基本知识，结合中学生世界观、人生观、价值观形成过程指导学生健康成长。处处为人师表，做学生的表率。组织学生参加学校的升国旗活动、2021级初三动员冲刺大会（后附有活动照片）以及各类体育活动。在校运动会上主动担任跳绳项目的裁判，积极参与到学生的体育运动会中去。
在学习之余，也支持劳逸结合的学习节奏。北川羌族自治县永昌中学2023年秋季校园文化艺术节活动中，我主动负责学生的节目选取、编排、背景音乐和视频的剪辑，学生舞台上的妆面造型等。
在教学上，认真备课，认真研读教材，严格执行课程标准。不断反思自己的教学，查漏补缺，积极主动与学科指导老师沟通，吸收经验，提高自身的教育教学能力（后附有交流照片）。具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识。每周二上午按时参加学校数学教师的集体备课活动，在活动中积极学习各老师的教育教学经验和备课的注意事项。熟悉课堂教学原理、方法和策略，理解数学课程标准内涵，熟悉数学教材，了解教学内容。
三、 关爱学生，从关心出发感化学生。
我在教育事业中了解学生身心发展的一般规律，熟悉学生思想品德教育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。树立德育为先理念。爱学生，时刻关注学生，经常走进教室与学生深入交流。对于数学基础薄弱、学习习惯差的学生，我会一一询问，了解其跟不上学习节奏的原因，并为其个人制定专属的学习计划。后续也会约定检查时间，督促其持续的改善学习习惯（后附有检查照片）。
四、 天道酬勤，提升自己，再接再厉。
“一分耕耘，一分收获。”实习期间，在这个平凡的岗位上，我坚持努力才能收获。在进校初期，凭一份责任心、恒心和进取心努力工作，提高自身素养，也赢得了学生、家长、指导老师和学校各同事的一致好评。
实习期间，我主要担任九年级10班和14班的数学教学工作，以及九年级14班的实习班主任工作，并顺利的完成了从学生到教师的角色转变。这三个月以来，我严格要求自己，关爱学生，注重理论与实际相结合，始终秉持“以生为本”的教学理念，践行着教书育人的诺言。在两位指导老师的带领下，我的教学能力和班级管理能力有了很大的提升。以后的路还很漫长，我将继续保持对教育事业的热情和热爱，提高自身能力，坚持教育初心，不忘育人使命。努力成为一名优秀的教师，伴随学生的健康成长！
学号：2010370451
姓名： 穆秀
实习学校： 江油市武都初级中学
实习事迹：
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏。通过教学实践我的教学基本功以及教学能力得到了很大提高。在本次实习中，我收获颇丰，具体如下：
首先，我深刻体会到了作为一名数学老师的责任和使命。数学是一门非常重要的学科，它不仅是一种工具和思维方式，更是一种文化素养。作为一名数学顶岗支教老师，我要时刻关注学生的学习情况，根据学生的特点和需求进行教学设计，以此来激发学生的学习热情和兴趣，提高他们的数学能力和素养。还要教会学生用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学语言表达现实世界。同时，要多用生活中的具体常见事例进行教学，这样可以让学生进一步感受到数学来源于生活，从而理解数学的价值，欣赏数学的美。
其次，我们要树立正确的教育观，认同中学教育工作的重要意义，立志从事教育事业，理解中学数学教师的专业性和独特性，要具有乐于奉献的职业理想和敬业精神。从小我的目标就是当一名教师，当我站在讲台那一刻，我更加坚定了自己一直以来的想法。为了快速适应学校的教学工作、更好的了解学生的情况，我经常和上课班级的班主任沟通交流；经常向我的指导老师请教教学方法；还经常利用午休时间在办公室备课，做PPT。刚开始接触的我手忙脚乱，不太适应，一个星期下来感觉很累，但是当我看到学生求知眼神以及学到新知识的笑脸时我的疲惫感消失了，我由衷的感觉到自己的付出是值得的！截至目前为止，我已经上了两百多节课，深刻理解到了数学教师自身专业性的重要以及教师的独特性。
此外，作为一名教师我们要树立终身学习的理念，要具有主动学习新知识、掌握新技能的兴趣和意识，具有终身学习和专业发展意识，能通过不断学习和改进养成自主学习的习惯，了解国内外数学基础教育改革发展动态，并能进行职业生涯规划。在顶岗支教过程中，我不单单是一名数学教师，学校还安排我担任了兴趣小组的剪纸教师。剪纸是我从未涉及的领域，可是我有在不断利用空闲时间学习剪纸领域的知识，成功的完成了学校交给我的教学任务，我想这就是一种不断学习的，不断完善自己的过程吧。
古有曾子的“吾日三省吾身”。同样的作为教师也必须理解反思研究的重要性，要养成独立思考和反思、分析问题的习惯，要学会创设反思教学实践情境，初步掌握收集信息、自我诊断、自我改进的基本方法，要学会分析和解决中学数学教学中的教学问题。对于一名新教师的我而言听课是非常重要的，在每次听课之前，我也会提前写一份教案，简单地勾勒出如果我来上这节课，我会如何设计教学，课后对比老师的课堂，思考我对教材、对课堂以及对学生认识的欠缺之处，如：教学情景创设是否恰当？是否突出重点、突破难点？板书设计与多媒体是否结合得当等等……不断地学习和模仿，然后内化成自己的教学方法。
当然作为一名数学科任教师，我要面对的不仅仅是学生和教师，我还要和各位学生的家长及时进行沟通，促进家校合作。这便要求我要理解学习共同体的重要性，要具有团队协作活动的体验和良好的团队精神具备人际交往基本知识与方法，要能在教育教学实践中获得与同行、家长和学生等进行沟通与交流的体验。有幸在指导老师以及其他各位教师的帮助下我在与家长交流沟通方面也取得了进步，我也变得越来越自信了。
最后，我在完成数学教学任务的同时还跟着薛老师参与其班级日常管理。我明白了要想做好班级管理工作需要树立德育为先理念，理解中小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，了解学生年龄特征，尊重个体差异，掌握德育目标、原理、内容与方法。掌握班级组织、建设与管理的基本策略、技能与方法，学会营造积极向上的班级氛围，初步具备班级组织建设、学习管理、活动管理与日常管理能力。班主任工作渗透在学生日常工作中，因此需要注重细节、关注小事，及时回应学生的需求，在工作中，我也时刻谨记保持积极的心态，给学生带来正面影响。
学号：2010370462
姓名：孙敏
实习学校： 四川省绵阳南山中学双语学校
实习事迹：
2023年9月，我在绵阳南山中学双语学校实习初一数学老师及班主任工作。该校有着先进的教学设备和优秀的教师团队，是我向往已久的教育工作环境。通过这次实习，我希望能够更深入地理解数学教学，提高自己的教育技能，同时更好地理解学生的需求，为未来的教育工作做好准备。
在实习期间，我主要的目标是掌握初一数学的教学内容，理解并掌握各种教学方法和策略，同时提高我的课堂管理和学生互动能力。在实际授课过程中，我通过提问和讨论的方式，了解学生对于数学知识的已有理解和掌握情况；采用了讲解、示范、小组讨论和案例分析等多种方式，帮助学生理解和掌握数学知识；实现学生中心的教学，注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题，引导他们主动思考，因此在实习结束的汇报表演课上获得了“特等奖”。
在实习期间，我观察到学生们在解题能力和积极态度等方面表现出色。然而，也有一些学生在学习上存在困难。对于解题能力不足的学生，可以加强题目的难度和多样性，引导学生进行深度思考；对于学习态度不积极的学生，可以采取激励措施，如表扬和奖励，以激发他们的学习热情；对于不同水平的学生，可以实行分层教学，提供不同难度的学习资料和任务，以满足他们的学习需求。在学校我也积极帮助学校做一些力所能及的事情。获得了“优秀裁判员”。
在实习期间，我遇到了一些困难和挑战。例如，有时候我无法有效地吸引学生的注意力，或者无法及时有效地回答学生的问题。针对这些问题，我采取了以下措施：学习并实践一些吸引学生注意力的技巧和方法，例如使用生动的语言、使用教学工具、组织活动等；积极参与教师团队的讨论和交流，与同事们分享自己的经验和问题，寻求他们的建议和帮助；认真反思自己的教学方法和策略，寻找改进之处。
最后我注重要团队合作，在实习期间，我与导师和其他同事进行了深入的交流和合作。我们经常一起讨论教学方法和策略，分享彼此的经验和观点。这些交流让我受益匪浅。我学到了很多关于团队协作和沟通的技巧和方法。例如：尊重他人的观点、积极参与团队讨论、主动寻求帮助和支持等。这些技巧和方法对于我未来的工作和生活都有着重要的意义。
